为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,全面落实《关于进一步加强高等学校科普工作的意见》,补齐贵州县域乡村科学教育资源短板,以科教扶智助推乡村振兴、提升全民科学素质,在中国科协青少年科技中心“翱翔之翼”科技志愿服务项目的支持下,2026年7月11日至18日,贵阳学院材料科学与工程学院“翱翔之翼”科技志愿服务队在任永力、左成光两位教授带队下,开启为期8天、全程超2000公里的县域巡回科普服务。

队伍依次奔赴榕江、三都、罗甸、望谟、册亨、关岭、水城、威宁、纳雍9个区县,覆盖黔东南、黔南、黔西南、安顺、六盘水、毕节等6市州国家级乡村振兴重点帮扶县区。团队以精细化筹备夯实服务根基、沉浸式科普激发少年探索热情、全域化下沉覆盖基层一线、校地协同联动拓宽服务阵地、名师共育机制实现长效赋能,把趣味科学实验、前沿科技体验送到少数民族村寨、易地搬迁社区、乡村中小学,以优质科教资源赋能民族地区乡村振兴,让科学之光点亮黔山贵水各族青少年的成长追梦路。

精筹细谋全域保障，筑千里科普坚实底座

一场跨越黔中大地、覆盖多民族县域的巡回科普活动,离不开全链条、标准化、精细化的前置统筹筹备。贵阳学院依托“一体两翼、三维联动”全域科普服务体系,将本次县域巡回科普活动打造为“行走的思政课”与“实战化科普实践课”,从项目立项、队伍组建、物资调配、安全防控等方面多维度周密部署,确保科普服务走得深、落得实、覆盖全。

材料科学与工程学院党委书记刘烨为志愿服务队伍授旗

项目层面,“翱翔之翼”作为中国科协青少年科技中心科普志愿服务重点项目,贵阳学院凭借多年深耕中小学公益科普的扎实积淀成功获批。7月10日,材料科学与工程学院召开项目专项启动会,学院党委书记刘烨、副院长王壹、党委副书记文娟等班子成员,项目负责人及 50余名科学教育本科生和研究生学生志愿者全员参会。会议明确8天行程规划、9个区县服务点位、19场科普活动,划分实验展演、科技体验、安全保障、宣讲助教四大专项工作小组,细化场地对接、学生组织、突发情况应急处置全套工作方案。

本次服务搭建起“12名专业教师+50余名本硕学子”专业化科普梯队,任永力、左成光教授全程带队统筹,学校科协刘轩宇、学院团委书记杨洁等骨干教师分段协同指导。全体志愿者提前开展三轮专项培训,系统学习科学原理讲解、实验安全规范、民族地区沟通交流技巧,反复实操全套科普实验,提前预判各类现场风险并完善应急处置细则。后勤保障实行闭环管理,完成全员报备审批、统一购置人身意外险,配齐分类实验耗材、VR体验设备、智能机器狗、激光雕刻仪等科普器材,统一规划分段路线、调度专用车辆,全方位保障两千公里科普征程平稳有序推进。

沉浸式科普破界出圈，让科学可触可感可玩

本次巡回科普彻底摒弃单向灌输式“书本式宣讲”,打造“趣味实验秀+前沿科技体验”双核心沉浸式科普矩阵,针对乡村小学、易地搬迁学校、县域中学不同学段认知特点,分层定制实操科普项目,将力学、声学、光学、人工智能等抽象科技知识转化为看得见、摸得着、亲手做的趣味体验活动,真正实现“做中学、玩中悟”。

火焰掌科普实验展演

趣味实验板块引爆全场:火焰掌、空气炮、鱼洗共振、隐形墨水、摔不碎的鸡蛋等经典展演轮番上阵,直观震撼的科学现象引得各族青少年阵阵惊叹。志愿者手把手带领学生调配非牛顿流体,感受“柔可揉捏、坚不可摧”的力学特性;任永力教授借助软绳复原趣味科普魔术拆解弹性力学原理,用生活化场景类比专业知识,降低青少年理解门槛。

趣味科普魔术拆解

前沿科技体验点亮创新梦:智能机器人、四足机器狗现场互动展演,VR设备让学生身临其境遨游虚拟世界,激光雕刻体验让孩子们亲手打造专属科普文创。活动创新推出“科普集章打卡”激励机制,青少年完成六项科技体验即可兑换科普文创礼品,充分调动主动探索科学的积极性。每场活动现场互动氛围热烈、秩序井然,偏远乡村青少年在家门口就能近距离接触前沿科技,种下创新探索的种子。

扎根乡土融入民族特色,全域下沉打通科普“最后一公里”

本次2000多公里科普巡展,19场科普活动,精准锚定少数民族聚居区、乡村振兴重点区县、易地搬迁安置社区三大服务场景,突出乡土属性与民族特色,深入城乡中小学、社区开展科普服务,让优质科普资源无差别抵达村寨、社区、校园,覆盖侗、苗、布依、水、彝、回等多个民族青少年,真正做到“科普走到哪里,民族孩子的科学梦就点亮到哪里”。

前沿科技(VR)体验进社区

民族浸润:精准适配学情,让科学扎根民族乡土。榕江古州镇第二小学、三都水族自治县社区、册亨县高洛街道第一小学等点位,针对性适配民族地区学情,简化专业术语、结合地域生活场景讲解原理,让少数民族孩子听得懂、爱参与、有收获;全域覆盖:足迹遍抵山乡,让科普无远弗届。足迹跨越6市州9区县,兼顾县城、乡镇、偏远村寨,覆盖小学、中学、社区全场景,免费零门槛开放,惠及千余名各族青少年;深入社区:贴近群众生活,打造家门口的科普阵地。三都交向社区、麻光社区,罗甸玉湖社区、学府社区,纳雍县曙光镇箐脚村等点位,依托社区阵地搭建临时科普展台,家长孩子共同参与科普体验,让科普走进家庭、融入基层生活,打造“家门口的流动科技馆”。

翱翔之翼团队携手罗甸科技馆开展活动

从侗寨、苗乡到布依、水寨,从易地搬迁安置点到乡村校园,科普队伍以“轻载体、强互动、广覆盖”的模式,有效破解偏远地区科普资源匮乏难题,让科学种子扎根民族地区乡土。

校地科协协同联动，构建可持续流动科普长效机制

本次活动创新打造“高校专业力量 +地方科协阵地 +科普大篷车”协同模式,联动黔东南、黔南、安顺、六盘水等地科协,整合各方资源、发挥互补优势,推动优质高校科普资源常态化下沉县域基层,打造可复制、可推广的校地共建科普服务品牌。

在贵州省科协统筹指导下,各地科协全程深度参与、全力赋能:黔南州、六盘水科协调配科普大篷车协同布展,州(市)、县科协相关负责人现场指导科普活动落地;黔东南州、黔西南科协精准对接学校、社区,做好场地保障、学生组织、宣传引导工作。贵阳学院输出专业师资、特色科普课程、全套科技设备提供硬核支撑,地方科协发挥属地优势打通服务落地“快车道”,打破高校短期下乡、科普服务一阵风的局限,建立科普资源共建共享、长期合作机制,让“流动科普课堂”扎根县域、持续服务乡村青少年。

大中小学科学教育联合教研，打造“带不走”的本土科普队伍

短期下乡科普是“输血式”帮扶,培育本土科普师资才是“造血式”振兴。本次巡回科普面向乡村教师打造“强师提质”研讨交流活动,深度联动册亨县唐涿权省级乡村名师工作室、安顺市雷顺光科学名师工作室、纳雍县李光福科学教学名师工作室三大省级、市级、县级科学教育名师工作室平台,“高校+名师工作室+乡村学校”的协作模式,把专家“金点子”转化为课堂“真效果”,推动科普工作从“送知识下乡”升级为“育师资留乡土”,为民族地区打造一支留得住、能战斗、带不走的科普骨干队伍。

左成光、任永力两位教授与各名师工作室主持人、乡村科学教师开展联合专题教研,拆解乡村科学教育痛点。在册亨,团队携手唐涿权省级乡村名师工作室,将科普课程与本土教学融合,指导乡村教师常态化开展科创活动;在安顺,联动雷顺光科学名师工作室,开展科学示范课教学沙龙,助力本土科学教师打磨教学能力、提升专业素养;在纳雍,联动李光福科学教学名师工作室,推进教研交流、课题共建、资源共享。多区域多平台联动的联合教研模式,真正把科学教育的种子种在了乡土大地上,为当地科普教育长效发展注入了持续动力。

通过专家授课、联合研讨、长效结对的形式,把高校科普方法、实验课程、教学理念全面传递给本土教师,让乡村学校即便没有高校志愿者,也能自主开展趣味科普、科创实践,从根源补齐民族地区科学教育师资短板,构建可持续的基层科学教育生态。

两千公里风雨兼程,九县区播撒科学星火。贵阳学院“翱翔之翼”科技志愿服务队以精心筹备筑牢保障、以沉浸式体验点燃兴趣、以全域下沉覆盖民族基层、以校地联动拓宽阵地、以名师共育长效赋能,走出一条高校科普下沉基层、服务民族地区、助力乡村全面振兴的特色路径。长期以来,贵阳学院材料科学与工程学院立足科学教育专业特色,持续完善“一体两翼、三维联动”全域科普服务体系,本次县域巡回科普正是该体系的又一次生动实践。

前路漫漫,步履不停。下一步,贵阳学院材料科学与工程学院将持续依托“翱翔之翼”国家级志愿服务平台,深化与全省各级科协、省市级名师工作室、乡村中小学的长效协作,常态化组织县域巡回科普、乡村科学教师专项培训、校园科创实践课堂等志愿活动,持续推动优质高校科教资源向少数民族聚居区、乡村振兴重点县倾斜,不断缩小城乡科学教育发展差距。以青年志愿科创之力,浇灌黔地万千山野,让科学理想在苗山侗水间生根发芽,陪伴万千民族地区少年振翅翱翔、奔赴浩瀚星河。(贵阳学院：左成光、任永力)

来源 中国网